6º Ano Aulas 13/05/2020

1ª Aula

Matemática

Cálculos com números naturais CAPÍTULO 5 – POTENCIAÇÃO

Neste capítulo, vamos entender o que é potenciação. Realizar operações. Saber o que é o quadrado de um número. O cubo de um número. E mais algumas observações importantes sobre o assunto.

Podemos dizer que potenciação representa uma multiplicação de fatores iguais, se temos a seguinte multiplicação: 2 x 2 x 2, podemos representá-la usando a potência 2³, onde 2 é a base e 3 o expoente (Leia: dois elevado ao cubo, ou o cubo de dois, ou dois elevado à terceira potência). Todo número diferente de zero e elevado a zero é um.

2ª Aula

Matemática

Cálculos com números naturais CAPÍTULO 5 – POTENCIAÇÃO (Continuação)

Dando continuidade a aula anterior, podemos dizer que potenciação representa uma multiplicação de fatores iguais. Assim, podemos representa-la usando a potência.

Qualquer número real elevado ao expoente natural 1 é igual ao próprio número. Qualquer número real não-nulo elevado ao expoente natural 0 é igual a 1. Qualquer potência que possui na base o número 1 é igual a 1.

Exemplos:

1¹ = 1                         1⁰ = 1

2¹ = 2                         2⁰ = 1                                              

3¹ = 3                         3⁰ = 1

Toda potência de 10 é igual ao número formado pelo algarismo 1 seguido de tantos zeros quantas forem as unidades do expoente.

Exemplos:

10¹ = 10

10² = 10 x 10 = 100

10³ = 10 x 10 x 10 = 1000

Atividades: Leitura das páginas 59 a 62. Responder a página 63.

3ª Aula

Português

“A mensagem”

Contexto

A invenção de Hugo Cabret é uma história que se passa em Paris, em 1931. Hugo é um garoto órfão que herdou de seu pai, um relojoeiro, um caderno com anotações misteriosas a respeito de um autômato, uma complexa máquina com forma humana aparentemente pronta para escrever algo. Georges, o dono de uma loja de brinquedos, apreendera o caderno, e Hugo temia que o queimasse. Um dia, Hugo viu no pescoço de Isabelle, sua amiga e sobrinha de Georges, uma chave, a última peça que faltava para o autômato funcionar. O trecho que você vai ler começa assim que Hugo toma posse da chave.

Atividades Leitura do texto “ A mensagem”, da página 89 e 90.

4ª Aula

Português

“A mensagem” (Continuação)

Esta atividade de interpretação visa estimular os alunos a refletir e interpretar a respeito do texto e verificarem qual a intenção com que foi produzida.

Atividade: Copiar e responder a atividade da página 91 e 92 referente ao texto “ A mensagem”.

5ª Aula

Inglês

Verbo to be

O verbo to be, da língua inglesa, expressa dois significados: ser ou estar.

Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias.

Logo, tanto para dizer que eu sou uma professora (I am a teacher), quanto para dizer que eu estou na escola (I am at school), deve-se utilizar o verbo “to be”.

O verbo “to be” no presente se conjuga em “am”, “is” e “are”.

Para a forma negativa, basta acrescentar “not” após o verbo “to be” (am, is, are): I am not your teacher.

Para a forma interrogativa, basta inverter o verbo “to be” (am, is, are), colocando-o no início da frase:

Is she your sister?

Atividade: Na descrição do vídeo: Página 29 e 30 do livro de inglês.