6º Ano - Aulas 09/12/2020

1ª Aula

Matemática

Unidade 8 – Comprimento e área

Retornando o que aprendeu

As medidas agrárias

As medidas de superfície estão presentes em nosso cotidiano, principalmente em situações relacionadas à compra de um terreno, aquisição de uma casa ou apartamento, pintura de paredes, ladrilhamento de pisos, entre outras situações. O metro quadrado (m²) é a medida mais utilizada na medição de áreas, mas em algumas ocasiões, outras unidades de medidas como o km² são utilizadas. Por exemplo, na previsão da área de uma reserva florestal ou na medição de um lago de uma usina hidrelétrica, o km² é considerado uma medida mais usual, pois expressa superfícies de grandes extensões.

Atividade: Leitura da página 246 do livro.

2ª Aula

Matemática

Unidade 9 – Massa, volume e capacidade

Retornando o que aprendeu

Unidades de medida de massa

As medidas de massa surgem para auxiliar a pesagem de objetos no dia a dia. Atualmente é bastante comum fazer-se compra de objetos que são vendidos de acordo com o seu peso, como verduras, carnes, ouro, entre outros. Pelo sistema internacional, utilizamos como principal unidade de medida o grama (g), seus múltiplos quilograma (kg), hectograma (hg) e decagrama (dag), e seus submúltiplos, decigrama (dg), centigrama (cg) e miligrama (mg). Entre os múltiplos e submúltiplos da grama, existem alguns que são mais raros no dia a dia, e os mais comuns de fato são: kg, g e mg.

Atividade: Leitura das páginas 260 e 261 do livro.

3ª Aula

Português

“Celular na sala de aula é uma coisa na teoria e outra na prática”

Celular na sala de aula é uma coisa na teoria e outra na prática

Na teoria, o uso da tecnologia vai revolucionar o ensino. Na prática, é o professor tentando dar aula e os alunos no whatsapp e no Facebook

Transcrição de áudio:

(Bianca Santos:) Bom dia, Góis, tudo bem?

(Antônio Góis:) Tudo bem, Bianca? Bom dia aos ouvintes.

(Bianca Santos:) Góis, tem ocorrido uma preocupação crescendo a respeito da entrada da tecnologia nas salas de aula. Recentemente até as escolas públicas de São Paulo começaram a liberar os celulares, né? E isso sempre gera uma discussão porque tem os benefícios, mas também tem os malefícios. E o que você acha disso, hein, Góis?

Atividade: Fazer a leitura deste texto na página 261 do livro de Português.  

4ª Aula

Português

“Celular em sala de aula: proibir ou usar como ferramenta?”

Celular em sala de aula: proibir ou usar como ferramenta

No final de maio, Pernambuco se tornou o mais novo Estado brasileiro a proibir o uso de telefones celulares nas salas de aula. A lei sancionada no estado nordestino vai ao encontro de normais semelhantes adotadas no Rio de Janeiro, Goiás, São Paulo, entre outras. Também em maio, uma pesquisa publicada pela London School of  Economics and Political Science (LSE) revelou que as escolas britânicas que baniram os celulares registraram um aumento de 6% no desempenho de seus alunos. Segundo o estudo, os aparelhos seriam uma causa de distração dos estudantes.

No entanto, professores e pesquisadores acreditam que, em vez de proibir, as escolas deveriam usar os dispositivos móveis como ferramenta pedagógica. É o caso do professor de física de Minas Gerais André Parreira. Mestre em tecnologia educacional, ele trabalha na capacitação de professores para o uso da tecnologia em sala de aula.

Atividade: Fazer a leitura deste texto na página 262 do livro de Português. 

5ª Aula

Inglês

 Para recordar! Plural of the nouns

 Vamos revisar fazendo a leitura do quadro  acima.