9º Ano - Aulas 02/06/2020

1ª Aula

Inglês

Leitura do texto “ my future”

My future

Some of my friends have no idea where want to go from high school. I, on the other hand, have mosto f my future already planned out based off of gols, hopes, and dreams. Knowing what I want in my life relieves a loto f stress adn worry. I have to get there. I know my college goals, how I want my lifestyle to be, and what I want to do with my free time.

First off, my main goal is to go to a good college and get a degree that won’t make me bang my head against a wall with frustation. Another thing about my future life is I’m i high hopes, I’ll have a good job. That is going to get me a decente home, Money to spend on traveling, and other things I want to do to feel happy.

2ª Aula

História

Crises e Totalitarismo: Fascismo Italiano; Nazismo na Alemanha

No entre guerras, tanto na Itália como na Alemanha (como também na Espanha e em Portugal), grupos de extrema direita ascenderam ao poder. Em comum, esses grupos ou partidos políticos, conhecidos como fascismo, propunham a construção de um Estado forte e centralizado, dirigido por um governo nacionalista e autoritário – e, ademais, anticomunista. O fascismo é um conceito que se refere a regimes políticos nacionalistas, imperialistas, antiliberais, antidemocráticos, com base na força, na censura e na supressão violenta da oposição, como o imposto por Mussolini na Itália em 1922. Enquanto isso, opositores da comunista URSS, que não havia sido atingida pela crise, também eram perseguidos por Stalin.  Isso porque o Estado soviético, ainda que comunista, era igualmente: Totalitário. O conceito de totalitarismo não se restringe à extrema direita. O totalitarismo é uma forma de governo no qual o Estado concentra todos os poderes e se baseia em uma ditadura monopartidária, centrada na figura de um líder. Regimes totalitários, como o nazifascismo e o stalinismo, comprometeram os ideais de uma sociedade mais justa e livre e devem ser, por isso, estudados e lembrados, para não serem repetidos.  Daí (mais uma vez) a importância de estudar História!

Atividade: Fazer leitura do texto do livro didático páginas 76 a 85.

3ª Aula

Português

Colocação pronominal

Atividade: Copiar somente as respostas das páginas 103,107, 108.

4ª Aula

História

Crise e Totalitarismo

Mapeando Saberes:

 • Após a Primeira Guerra Mundial, os EUA viviam um período de superprodução industrial e agrícola. A especulação na Bolsa de Valores, a produção gigante e o subconsumo desembocaram em uma brusca queda no valor das ações, provocando falências, desemprego e inflação. A Crise de 1929 logo se espalhou pelo mundo. Com o colapso da economia mundial, aumentaram as críticas ao liberalismo, com a ascensão de partidos tanto de esquerda quanto de direita, que defendiam a intervenção do Estado na economia.

• Nos EUA, a alternativa ao liberalismo surgiu no interior do próprio capitalismo. O New Deal, implantado pelo presidente Franklin Roosevelt (1933-1945), aliou ações do Estado (como a realização de grandes obras públicas, o fornecimento de crédito e a instituição do salário desemprego) à economia de mercado.

Atividade 1: Realizar atividade página 88 escrever as questões de 1 a 8 no caderno e responder.

Atividade 2: Fazer leitura do texto do livro didático das páginas 76 a 85, para responder atividade. (Conteúdo das duas videoaulas).

5ª Aula

Educação Física

Inclusão no esporte

A história do esporte no Brasil é repleta de casos de superação. E não poderia ser diferente. Em um país onde a desigualdade é a mais acentuada no mundo, o esporte se apresenta como um mecanismo de inclusão social que ameniza as mazelas que assolam a nossa sociedade atual.

Atividade: Leitura do texto: Inclusão no esporte disponível para download.

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