6º Ano - Aulas 12/06/2020

1ª Aula

Educação Física

Sedentarismo

Os hábitos do dia a dia são considerados os principais fatores de riscos, para a saúde. O Sedentarismo, por exemplo, vem sendo considerado uma das novas doenças do milênio e que se faz presente com maior frequência na população mundial, este é um dos principais fatores para o desenvolvimento das doenças crônicas degenerativas. A falta ou grande diminuição de atividade física causa vários males para o ser humano, portanto é importante desenvolver um estilo de vida ativo para a promoção da saúde. Mudanças de hábitos no estilo de vida cotidiano, como alimentares e a prática regular de atividade física, são modificações que podem melhorar de forma significativa nossa qualidade de vida.

Vamos ver se você acertou nossa atividade?

Atividade: Correção em PDF da atividade da aula do dia 04/06.

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2ª Aula

Educação Física

Alongamento e Aquecimento 

Ao contrário do que muitos pensam o alongamento e o aquecimento não são sinônimos. Eles apresentam funções distintas e são de extrema importância quando associados à atividade física. Esses exercícios devem ser realizados antes do início de qualquer atividade física. Um não substitui o outro, portanto é necessário entendermos no que consiste cada um. O alongamento e o aquecimento são de fundamental importância para o preparo prévio do corpo que irá realizar uma série de atividades. Logo, ambas as funções apresentam diversos benefícios que contribuem não apenas para a execução correta dos treinos, mas para outros resultados satisfatórios, além da prevenção de lesões e bem-estar.

Vamos conhecer mais sobre o assunto?

Atividade: Leitura do texto em PDF

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3ª Aula

Geografia

Orientação e localização no espaço terrestre

Localizar-se, estabelecer caminhos e orientar-se para seguir a direção certa: isso sempre acompanhou a história do homem na Terra. O que mudou, ao longo do tempo, foram os recursos (equipamentos, instrumentos), as características do espaço geográfico e, por consequência, os referenciais para localização e para orientação. Dependendo das características do espaço geográfico, dos aspectos culturais dos povos, da disponibilidade de equipamentos, recursos, como plantas e mapas, e dos referenciais, a maneira de orientar-se e localizar-se variam. Pode-se localizar tomando por base referenciais como ruas, construções, estradas, rios, etc. (situação comum à maioria das pessoas), ou por meio de conhecimentos geográficos, tais como: interpretação de plantas e mapas; domínio de noções sobre coordenadas geográficas - latitude e longitude -, manuseio e leitura de equipamentos, como GPS, bússola. A rosa-dos-ventos é uma figura nos quais estão presentes: Os pontos cardeais: Norte (N), sul (S), Oeste (O, ou West, em inglês) e Leste ou Este (L ou E); Os pontos colaterais: Noroeste (NO), nordeste (NE), sudoeste (SO) e sudeste (SE); Os pontos subcolaterais, és-nordeste (ENE), nor-nordeste (NNE), su-sudeste (SSE), és-sudeste (ESE), oés-sudoeste (OSO), su-sudoeste (SSO), nor-noroeste (NNO), oés-noroeste (ONO); Os intermediários. Esses são os pontos que facilitam a orientação na superfície terrestre. A noção a respeito desses pontos de orientação é fundamental para estabelecer os deslocamentos aéreos e marítimos, por exemplo, ou em locais onde não há estradas, como regiões desérticas e áreas florestais. É fundamental também para manusear e utilizar plantas e mapas, determinando-se, por exemplo, a localização de cidades,

estados, regiões, países, continentes, oceanos, tomando-se por referência um certo local ou elemento.

Atividade: Leitura completa das página 80, 81, 82, 83 e 85 para um melhor entendimento do que foi explanado na aula de vídeo referente ao Tema – Orientação e localização no espaço terrestre.  

4ª Aula

Português

Discurso direto e indireto

O diálogo entre os interlocutores apode se desenvolver com o uso do discurso direto ou discurso indireto.

No discurso direto, o personagem fala com as suas próprias palavras. Esse discurso pode ser expresso assim:

A fala do narrador antecede a do personagem: o homem disse: - Pode deixar, eu troco o pneu.

No discurso indireto, o narrador transcreve a fala do personagem. Observe:

O homem disse que podia deixar, pois ele ia trocar o pneu.

5ª Aula

História

As civilizações da Mesopotâmica: Aspectos culturais dos mesopotâmicos

Nesta videoaula iremos abortar a segunda parte sobre a civilização Mesopotâmica, Aspectos culturais dos mesopotâmicos aos modos de vida na Mesopotâmia.

Os povos Mesopotâmicos era politeístas, existiu grandes inovações, inclusive os sumérios criaram a escrita cuneiforme, formada por um grande número de símbolos que eram gravados em placas de argila úmida. O Segundo Império Babilônico se formou a partir de 612 a.C. Este império: governou a região até o domínio persa da Mesopotâmia em 539 a.C. O auge do Segundo Império Babilônico foi o governo de Nabucodonosor. Posteriormente, esse império foi conquistado pelos persas. Os mesopotâmicos eram politeístas. Este dragão foi esculpido nas paredes da Porta de Ishtar e representa o deus Marduk, protetor da cidade da Babilônia. Os mesopotâmicos desenvolveram inúmeros saberes e inventaram importantes técnicas. Uma dessas foi: a técnica dos arcos, necessária para a construção de grandes obras arquitetônicas. Uma técnica desenvolvida pelos mesopotâmicos foi a da construção de arcos. Isso possibilitou a construção da Porta de Ishtar, palácios e monumentos. A estrutura social dos mesopotâmicos era: estratificada. O rei, os sacerdotes e a nobreza estavam no topo da pirâmide social. Os camponeses e os escravos eram os menos favorecidos. Muitos povos eram escravizadas após serem vencidos em guerras contra os mesopotâmicos. As civilizações mesopotâmicas deixaram importantes legados, como os códigos de leis, as técnicas, os saberes e a escrita cuneiforme. Por isso, é importante estudar a história desses povos e a diversidade cultural que marcou essa região na antiguidade.

Até a próxima!

Atividade 1. Leitura do livro didático páginas 91 a 96.

Atividade 2: Correção da atividade página 93 do livro, da aula do dia 06/06. Segue em PDF a correção.

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