6º Ano - Aulas 06/08/2020

1ª Aula

Ciências

 Tema 5 - Luz e imagens

A luz é uma onda eletromagnética, cujo comprimento de onda se inclui num determinado intervalo dentro do qual o olho humano é a ela sensível. Trata-se, de outro modo, de uma radiação eletromagnética que se situa entre a radiação infravermelha e a radiação ultravioleta.

São exemplos de corpos luminosos: o Sol, a chama de uma vela, ou até mesmo qualquer corpo aquecido até certa temperatura pode se tornar luminoso. São os corpos que não possuem a capacidade de emitir luz própria. Os corpos iluminados apenas refletem a luz que recebem.

Atividades: Copiar e responder o sistematizar e refletir do livro página 149.

2ª Aula

História

Capitulo 9: A Grécia clássica e helenística

Vamos conhecer melhor essa história?

Você sabia que a cultura grega influenciou muitas outras civilizações, inclusive a nossa? Durante séculos, os gregos desenvolveram inúmeras práticas culturais importantes, que se espalharam para outras regiões do mundo após a conquista da Grécia pela Macedônia. Durante as Guerras Médicas, Atenas se tornou a pólis que liderava o mundo grego. Isso provocou: o grande florescimento cultural e o fortalecimento da democracia ateniense. O século V a.C. é chamado de século de Péricles por conta do florescimento cultural, econômico e político que ocorreu em Atenas no período. Os períodos Clássico e Helenístico foram marcados por acontecimentos importantes na história da Grécia. A Guerra do Peloponeso marcou profundamente o mundo grego. Este conflito foi causado pela: disputa pela hegemonia do mundo grego entre Esparta e Atenas. Resposta correta.

A Guerra do Peloponeso foi um conflito que opôs Esparta e Atenas e resultou no enfraquecimento de todo o mundo grego no final do século V a.C.  Em 338 a.C., o território grego foi dominado pelos macedônicos. Isso marcou o: fim da autonomia política das pólis gregas, que passaram a fazer parte de um grande império. A conquista do mundo grego pela Macedônia implicou no fim da autonomia política das pólis, mas possibilitou a expansão da cultura grega para outras regiões.

O período helenístico foi marcado pela mescla da cultura grega com a de outros povos, o que permitiu a criação de novas expressões artísticas.

Obs: (será lançado no grupo Whatsap pequeno vídeo explicativo).

Atividade 1: Leitura das páginas 142 a 148 do livro didático.

Atividade 2: Segue um textos complementares sobre o Tema. Clique e baixe

3ª Aula

História

Trabalhando Documento

Aristóteles era um importante filósofo grego, que procurava pensar seu mundo por meio da razão humana. Dessa forma, poderia ser considerado, por nós, um homem lúcido, inteligente e favorável a tudo aquilo que conhecemos hoje como valores e direitos humanos. Porém, destaque que cada indivíduo é fruto de seu tempo e que Aristóteles pertencia a uma família rica e que vivia na sociedade grega, de base escravocrata. No texto fala sobre trabalho, punição e comida. Os gregos antigos acreditavam em vários deuses e em outros seres míticos, como os heróis, que eram semideuses. Percebam que, diferentemente dos outros povos antigos, os deuses gregos eram fisicamente iguais aos seres humanos, assim como tinham sentimentos semelhantes aos nossos. Eram, assim, bons ou maus, dependendo das circunstâncias em que se encontravam.

Atividade 1: Realização da leitura do documento página 152.

Atividade 2: Responder  a atividade da página 152 ( 1 a 4) .(Colar no caderno de História). Clique e baixe

4ª Aula

Religião

Texto “A Nova Aliança”

Já estudamos o texto “A Nova Aliança”, agora vamos colocar em pratica o que aprendemos.

Atividade 1: Releia o texto “A nova Aliança” nas páginas 38 e 39.

Atividade 2:  Fazer a atividade sobre o tema nas páginas 40,41 e 42.

5ª Aula 

Arte

Cestaria dos povos indígenas brasileiro

Segundo o Dicionário do Artesanato Indígena de Berta G. Ribeiro, cestaria é o conjunto de objetos - cestos-recipientes, cestos-coadores, cestos-cargueiros, armadilhas de pesca e outros -, obtidos pelo trançado de elementos vegetais flexíveis ou semirrígidos usados para transporte de carga, armazenagem, receptáculo, tamis ou coador. Varia em tamanho, forma, decoração, técnica de manufatura, mas obedecem basicamente às exigências ditadas por sua funcionalidade. As sociedades indígenas no Brasil são detentoras das mais variadas técnicas de confecção de trançados, utilizando-se delas para a confecção de cestos, que estão entre os objetos mais usados, pois estão associados a vários fins. A cestaria produzida e utilizada por uma determinada sociedade indígena está associada à sua cultura, principal característica humana.

A cultura de um povo é como um código simbólico compartilhado por todos os homens, mulheres e crianças do mesmo grupo social. É através da cultura que todas as pessoas atribuem significado ao mundo e às suas vidas, pensam suas experiências diárias e projetam seu futuro. É, portanto, um código dinâmico que se transforma ao longo do tempo e através do espaço, dando sentido à própria vida, do nascimento até a morte, de todos os membros de uma mesma sociedade.

Atividade 1: Leitura do texto da página 36 da apostila de arte.

Atividade 2: Segue atividade sobre o tema. (Valor: 2.0 pontos 3º Bimestre). Tirar foto e enviar para Watsapp da Prof. Francilene até o dia 13/08. Clique e baixe